Comenzamos el segundo gran bloque de la materia, EL PLAN DE EMPRESA.
Para arrancar motores, vamos a hacer una retrospectiva de lo que hemos aprendido durante el curso y de su aplicación al bloque que hoy comenzamos:
Os acordáis...Hemos descrito al emprendedor. Siguiendo a Fernando Trías de Bes, hemos llegado a la conclusión que un verdadero EMPRENDEDOR no es "un gollom" que mantiene su idea como si de un tesoro se tratase.Al contrario, no tiene miedo de que le roben la idea porque sólo él sabe IMPLANTARLA.
¿Os acordáis del emprendedor Social?, fue Bill Dryton quien nos definió al emprendedor social y las posibles prácticas que diferencian a un emprendedor social de un mero emprendedor.
Hemos trabajado la creatividad, como técnica esencial para desarrollar ideas. Técnicas como la asociación o el SCAMPER nos han ayudado a definir o redefinir NUEVAS IDEAS DE NEGOCIO.
Hemos hablado de habilidades directivasy las hemos trabajado !y de qué manera!.
Pues bien, para comenzar con el plan de empresa, vamos a tener siempre presente estos aspectos, sólo así lograremos desarrollar un buen proyecto empresarial.
ESQUEMA DE TRABAJO A SEGUIR PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD: "BÚSQUEDA Y EVALUACIÓN DE LA IDEA":
El trabajo para desarrollar esta actividad se compone de varias tareas definidas y secuenciadas para facilitar el trabajo del alumno. OBJETIVOS:
Fomentar el trabajo en equipo.
Fomentar la búsqueda de información.
Tratar la información.
Aplicar las fases del plan de empresa.
METODOLOGÍA:
Utilizando estrategias de indagación, se proponen varias actividades de investigación en grupo e individuales.
Esta interesante iniciativa de Crowsourcing, nos puede ayudar a encontrar una IDEA DE NEGOCIOimplementable en el mercado español:
Tarea 2. [PLAN] Se pide: CLASE. Fecha tope realización: 02/03/2012
Investiga 5 IDEAS DE NEGOCIO de productos existentes hoy en día que podrían sufrir una cierta modificación y satisfacer necesidades nuevas del consumidor.
Laura Chica presenta en su blog su NUEVO LIBRO¿Quién eres tú?, COMO cualquier nuevo proyecto, Laura habla de esfuerzo, sacrificio y de mucha Pasión. ENTRE las ideas que expone, recojo aquí varias
Walt Disney dijo que "si lo puedes soñar, lo puedes HACER", y yo creo vivamente en ESTE pensamiento y lo intento poner en práctica. Aunque a veces el contexto no ayude a lograr tus sueños, debes tener la capacidad de abstraerte y perseverar en tu proyecto. Por ello, aunque el entorno educativo es poco propicio a ampliar la OFERTA educativa de los centros, Joe Dispenza dice que "la grandeza está en la capacidad de aferrarte a un sueño independientemente del entorno". Y en ese proceso estamos.
Organización de la sesión:
Organizamos el aula en pequeños grupos de 5 alumnos.
Entregamos un folio DIN A3 a cada grupo para que dejarán reflejadas las respuestas a nuestras cuestiones:
Los grupos tendrán que ir analizando los problemas y desarrollando
posibles soluciones a las situaciones planteadas. Asumir riesgos y e ir más allá y dejar por escrito ideas innovadoras y creativas (perdiendo el miedo a equivocaros y a la aceptación o no de la idea por el resto).
Insistimos en que para innovar, debemos ser capaces de desaprender aquello que nos paralice a la HORA de aplicar la utilidad de los conocimientos que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida en la generación de valor para la sociedad. Para entender mejor el "GAP" entre las capacitaciones profesionales y el nuevo entorno económico, y la necesidad de desaprender para innovar, os propongo este vídeo extraído de la película "The Internship" (los becarios de GOOGLE). Habla de dos maduritos que -al ser despedidos-se deben actualizar para encajar en la NUEVA sociedad digital.
Ya citamos en clase las habilidades básicas de un emprendedor: personales y sociales.
Vmos a profundizar en una de las habilidades mencionadas. PARA ello, os he colgado un VÍDEO de la Pantera Rosa, archiconocida en el mundo joven y adulto. Este vídeo de no más de 7 minutos refleja claramente que la Pantera Rosa no posee una de las cualidades que hemos comentado
Os propongo la siguiente ACTIVIDAD:
Debéis ver el vídeo.
A CONTINUACIÓN, reflexionad sobre la habilidad de la que carece nuestra amiga y que debe poseer un emprendedor.
¿Podrías decirme qué camino debo tomar DESDE aquí?—pregunto Alicia. Eso depende de adonde quieras llegar--- respondió el Gato. No me importa demasiado adonde.--- dijo Alicia. En ese caso, da lo mismo que camino elijas---- respondió el Gato.
------------------------------------------------------------------------------- “Alicia en el país de las Maravillas”, Lewis Carroll, 1865
Este corto extracto, sirve para profundizar en las habilidades PERSONALES y sociales de un emprendedor.
Nos puede hacer reflexionar sobre las habilidades que debe tener un emprendedor y de las que carece Alicia: no aversión al riesgo, capacidad de tomar decisiones...
Además, debemos tener en cuenta que
al emprender un proyecto, se plantearán muchas situaciones en las que
debemos tomar decisiones. Hay que atreverse a soñar, a tener algo por lo
qué luchar. Un sueño al que se le sabe dar forma es un proyecto con
muchas probabilidades de éxito. En todo caso, ese sueño te dirigirá
hacia un fin y a una serie de objetivos. Sin embargo, un proyecto sin
ilusión y dirección probablemente fracasará.
No
podemos plantearnos desarrollar un proyecto empresarial y la estrategia
a seguir si primero no tenemos claro adonde queremos llegar.
Analizamos con el ejemplo del "Doctor House", el TIPO de liderazgo que ejerce y y sus cualidades como jefe.
"ORIENTACIONES ACTIVIDAD
METODOLOGÍA:
- Visionaremos el VÍDEO "Mejores MOMENTOS House", para aquellos que no conoceis a este carismático personaje.
- El alumno, individualmente, leerá el extracto del Diario El País sobre el personaje de "House".
- Por grupos de dos, los alumnos contestarán a las preguntas aquí recogidas.
FASES DE LA ACTIVIDAD:
a) MEJORES MOMENTOS "HOUSE", para aquellos que no conoceis a este famoso personaje, en este vídeo se resumen sus actitudes y capacidades PERSONALES y sociales:
Uno
de cada cinco telespectadores disfruta los martes por la noche de los
casos del doctor Gregory House, nefrólogo especializado en enfermedades
infecciosas, un nuevo Sherlock Holmes del mundo de la medicina. Tom
Peters confiesa que monta su agenda de viajes alrededor de los
episodios de House (como 60 millones de sus compatriotas, considera que
es el mejor programa televisivo). Es evidente que House encanta como médico iconoclasta. Sin embargo, ¿qué nos parece como jefe?, ¿cómo nos
sentiríamos si cualquiera de nosotros fuera el neurólogo afroamericano
Eric Foreman, la inmunóloga Allison Cameron o el australiano experto en
medicina intensiva Robert Chase? Todo directivo debe actuar
decididamente en tres campos: planificar, gestionar y motivar. House,
como todo ser humano, es un caleidoscopio con múltiples caras y en
movimiento, que ofrece distintos perfiles. House como decisor: es
la quintaesencia del método científico. No cae en el síndrome del
Mesías (querer salvar el mundo), sino en el complejo de Rubik (resolver
el puzle). Le interesan las enfermedades, no los pacientes. En ese
sentido, plantea las cuestiones de forma muy inteligente, cuenta con el
equipo para la creatividad (utiliza el rotafolios para las tormentas
de ideas), odia la burocracia, experimenta, reconoce sus errores,
insiste y persevera. Además, admite y utiliza la intuición, el eureka,
una vez que dispone de la información necesaria. Como analista y
ejecutor, House es fascinante. Por eso tiene éxito en sus diagnósticos y
en sus tratamientos. House como planificador:
va a salto de mata. No piensa en el futuro. ¿Qué pueden esperar sus
colaboradores? El jefe House no clarifica sus expectativas, hasta le
molesta que sus subordinados le pregunten al respecto. La relación con
la directora del hospital, la doctora Lisa Cuddy, es de amor-odio. Ella
tiene que protegerle de los agentes externos. House como líder:
¿tiene el doctor House inteligencia emocional? Sí y no. Como gestor de
sus propias emociones, nos maravilla. Posee una seguridad en sí mismo a
prueba de bombas, hasta el punto de que se atreve a decir la verdad
aunque duela, uno de sus puntos más fuertes. Se autocontrola (sufrió un
infarto en la pierna derecha, que derivó en necrosis; consume
Vicodina) y no pierde la calma. Se marca un objetivo (resolver el caso)
hasta la obsesión. Sabe que los pacientes mienten (el cerebro humano
posee memoria selectiva). En términos de orientación a resultados,
el doctor House merece un sobresaliente. En su relación con los demás,
desagrada( ...) sino que es conscientemente antipático (...), cruel.
Orientación al cliente-paciente, cero. Presume de egoísmo y sólo su
único amigo, el doctor James Wilson, jefe de oncología del hospital, se
atreve a llevarle la contraria. Entonces, ¿por qué sus colaboradores no le abandonan? ¿Por qué se comprometen hasta la extenuación? (...) Su equipo posee diversidad de géneros, de etnias, de
especialidades médicas, de formas de ser, y, por tanto, se enriquece
con la complementariedad. Les ofrece retos, les anima a pensar y a
actuar, les impone los más altos estándares, les provoca orgullo de
pertenencia, éxito por lo logrado. Es un jefe brutalmente honesto,
íntegro, exigente consigo mismo y con los demás, y por tanto creíble. Aunque no lo parezca, el de House es un gran ejemplo de trabajo en
equipo. Ahora bien, su orientación a la tarea no justifica su nula
orientación a las personas. El productor David Shore (X-Men, Sospechosos
habituales, Superman returns) ha configurado un personaje atractivo,
inteligente y decidido pero atormentado, que sufre una discapacidad (el
conde de Romanones, que la arrastraba desde la infancia, decía: ‘Para
evitar la envidia, invéntate una cojera’); cascarrabias, solitario,
adicto. No precisamente un modelo de paz consigo mismo y con los demás. ¿Hace falta sufrir de esa manera y mostrar tan mala educación para ser genial?
Lo dudo mucho. Según los responsables de la serie, en el momento en el
que House se haga más humano, el programa dejará de tener éxito. Es
probable. Sin embargo, en la vida real puedes encontrarte con grandes decisores, buenos estrategas, que además son muy capaces de ilusionar y
de combinar alto rendimiento y satisfacción. Líderes que se han trabajado la escucha atenta, la capacidad de delegar, el interés por
otros, la influencia honesta y respetuosa, el equilibrio, sin perder su
exigencia, su serenidad y su capacidad de ser asertivo.
c) Cuestiones a responder poner un post en vuestro blog:
Gregory House es muy bueno COMO decisor, planificador y como líder, PERO:
¿TIENE inteligencia emocional, es decir, capacidad PARA reconocer
sentimientos propios y ajenos? y ¿es asertivo (ponerse en el lugar de otro)?
¿Es bueno en la orientación a los resultados?
¿Por qué sus colaboradores no lo abandonan y se compromenten
no es "un gollom" que mantiene su idea como si de un tesoro se tratase.Al contrario, no tiene miedo de que le roben la idea porque sólo él sabe IMPLANTARLA
