LA CREATIVIDAD ACTÚA SOBRE LA IRRACIONALIDAD DE LOS SENTIDOS Y CAMBIA COMPORTAMIENTOS.

PARTE I. 

¿Los individuos  SEGUIMOS comportamientos racionales?, ¿se pueden modificar nuestros comportamientos actuando sobre nuestros sentidos  y potenciar  los valores positivos derivados de nuestros actos?.

Esto es lo que ha hecho Wolksvagen a través del proyecto "The Fun Theory". Un PORTAL que premia la idea más creativa y rompedora a la hora de cambiar conductas y crear valores positivos en nuestro comportamiento.

Después de trabajar esta Evaluación la creatividad, estos vídeos me sirven para que comprendáis que en la sociedad en la que vivimos una habilidad diferenciadora todo de EMPRENDEDOR es ser creativo.
Nos ha costado mucho cambiar la manera de trabajar a la que estábamos acostrumbrados, pero los resultados creo que han sigo bastante positivos.

Ved estos vídeos, los comentaremos en clase...¿cuál sería tu comportamiento en cada una de las tres situaciones planteadas?

¿CÓMO REDUCIR EL LÍMITE DE VELOCIDAD DE FORMA CREATIVA Y EFICAZ?. SEGURIDAD VIAL.

¿ESCALERA MUSICAL O ESCALERA  MECÁNICA?. EN FAVOR DE LA SOSTENIBILIDAD.

¿CÓMO POTENCIAR EL USO DE LAS PAPELERAS DE FORMA CREATIVA Y EFICAZ?.

 EN FAVOR DE LA SOSTENIBILIDAD.

Fuente: The Fun Theory
Publicado por Blanca

CREATIVIDAD IV: PIENSA Y QUE FLUYA

Las ideas siempre han fluído fruto de la asociación de conceptos, porque

"UNA IDEA ES NI MÁS NI MENOS                           

QUE A COMBINACIÓN DE VIEJOS ELEMENTOS "

                                             

Unos ejemplos que lo demuestran según Innovaforum:  

Gutenberg asoció una prensa de vino y una máquina de acuñación, y descubrió la imprenta.  Dalí unió sueños y arte y creó el surrealismo.  Alguien asoció el fuego a la comida e inventó el cocinar. Newton pensó en los movimientos y la caída de una manzana y descubrió la gravedad. Darwin unió los desastres de la humanidad con la proliferación de las especies y descubrió la  SELECCIÓN Natural.  Hutchins asoció una alarma a un reloj e inventó el despertador.

Así, alguien, que no tiene que ser considerado un genio, creó  el lápiz con una goma de BORRAR  en el extremo, el chupa chups, el velcro o el post-it, como ya  vimos anteriormente.

ACTIVIDAD 1. DEJA QUE LAS IDEAS FLUYAN…

    *OBJETIVO: DEBEMOS SER CAPACES DE BUSCAR CAMINOS DIVERSIFICADOS QUE SON SUSCEPTIBLES DE GENERAR ENFOQUES  QUE CONDUZCAN A UNA SOLUCIÓN ADECUADA.

       *METODOLOGíA:  TÉCNICA DE  ASOCIACIÓN.

       *TAREAS A REALIZAR:

• Toma papel y lápiz, mira a tu alrededor y toma aire: piensa y escribe 20 cosas

 de color azul, (tienes dos minutos).

• Toma papel y lápiz, piensa en un zapato y un sacapuntas,

tendrás un minuto

 para escribir todos los posibles “RESTAURANTES” que podrías crear
uniendo estos dos conceptos.

• Contrasta tus asociaciones con las ideas que nos aportan en la web de Neuronilla:
• Imaginemos que somos la persona de la figura.

Nuestro reto es atar las dos cuerdas suspendidas del techo. Las cuerdas

 están localizadas de forma que no es posible alcanzar  una de las cuerdas

 con los brazos estirados mientras se sostiene la otra. La habitación está

 vacía y no tenemos sino las cosas queen este momento hay en nuestros 

bolsillos. ¿Cómo resolvemos el problema?

ACTIVIDAD II. TÉCNICA SCAMPER. 

Es una lista de verificación (ckecklist) generadora de ideas basada 
en verbos de acción que sugieren cambios a un producto existente,
 servicio o proceso.

Lista de verificación:
S = Sustituir? , C = Combinar? , A = Adaptar? , M = Magnificar? , 
Modificar?, P = Poner-le otros usos? , E = Eliminar? o Minimizar?
 , R = Reorganizar?, Invertir? 

La idea que hay detrás esta lista de verificación es que un producto,
 servicio, o proceso existentes, tanto si son propios como si son de
 la competencia, se pueden mejorar si uno aplica una serie de
 verbos y preguntas relacionadas y persigue las respuestas para ver 
donde le llevan. Estos verbos indican posibles maneras de mejorar 
un producto, servicio, o proceso existente haciendo cambios. 

Para utilizar Scamper:

1. Identifica el elemento - el producto, servicio, o proceso - 

que quieres mejorar.

1. Hazte las preguntas Scamper sobre tu elemento y mira qué 

nuevas ideas emergen.

¡Haz un Scamper ahora!

      Imagina una persona que quiere mejorar las utilidades de un producto cualquiera.

 Ejemplo. Un reloj de pulsera.

  * OBJETIVO: conviértelo en algo innovador, diferente y más atractivo

  * ¿CÓMO?, UTILIZANDO LA METODOLOGÍA SCAMPER. Hazte estas preguntas con
 respecto al  reloj de pulsera:

• SUSTITUCIÓN. ¿Se puede sustituir?
• COMBINAR.  ¿Con qué elemento se puede combinar?
•  ADAPTACIÓN. ¿De qué otro negocio podemos adaptar ideas que mejoren

 nuestro producto?

• MODIFICAR/MAGNIFICAR. ¿Qué aspectos de nuestro reloj se pueden modificar

 o magnificar para que tenga mayor valor?

• PROPONER PARA OTROS USOS. ¿Para qué puede servir adicionalmente un reloj

 de pulsera?

• ELIMINAR. ¿Qué aspectos superfluos se pueden eliminar?
•  REORDENAR. ¿Qué se  puede hacer de forma totalmente distinta?

           * CONCLUSIÓN SCAMPER:  Une todas las respuestas en una idea clara 
de las innovaciones que incluiréis al elemento.

EJEMPLOS:

Ejemplo A

Ejemplo B

Publicado por Blanca

"CREATIVIDAD III" APRENDER A RESOLVER RETOS.

 Antes de buscar ideas necesitamos saber cuál es nuestro objetivo No debemos buscar una solución sin una meta clara.

Casi todo lo que tenemos que resolver en la vida y en la empresa... Lo podremos hacer. Basta con convertirlo en un reto y vencerlo.

Un problema no es otra cosa que una oportunidad en ropa de trabajo.

Es la gente exitosa la que pone atención a los problemas, los convierte en oportunidades y decide cuales son las que vale la pena perseguir. 

 METODOLOGÍA   A SEGUIR  PARA ELABORAR LAS ACTIVIDADES:

• Responded a las tareas. (No olvidéis indicar el nº de la tarea )
• Se valora creatividad y rapidez.

A)  Las oportunidades se vuelven  retos productivos.

TAREA 1. DOBLE PERSPECTIVA.

Esta figura fue dibujada en 1900 por el psicólogo Joseph Jastrow.

 ¿Qué dos animales ves?

 TAREA 2.  CERILLAS 1.

El reto consiste en quitar tres de los seis fósforos para dejar cuatro.

TAREA 3.  CERILLAS 2.

Tenemos una ecuación en números Romanos hecha con diez fósforos.
 Obviamente es incorrecta. Cómo podemos corregir la ecuación sin tocar los fósforos,
 sin agregar nuevos fósforos y sin quitar ninguno?

 TAREA 4. CUADRADOS.  ¿Cuántos cuadros ves?

B)  Haz de algo común ALGO EXTRAORDINARIO.

 TAREA 1.  Rapidez de asociación mental y originalidad.

1. Dime todos los objetos cortantes que conozcas.

2. ¿Qué puedes hacer con una lata vacía?

3. ¿En qué se parece un barco  a un coche?

4. Haz una lista de los criterios que crees se puedan utilizar en los hospitales 

        para  ordenar los pacientes.

TAREA 2. ¿Qué relación hay entre…?

1. Un acordeón y una cuchara.
2. Un bebé y un tren.
3. Un ojo  y una huella dejada en la playa.

 TAREA3. Inventa una historia para el personaje de esta imagen.

RETO : CREATIVIDAD CON UN PALO !!!!! (4º ESO)

Ya véis cómo un simple palo puede dar lugar a mil juegos. Solamente hacen falta un poquito de creatividad e imaginación.

- Cada pareja ha de proponer  10 formas diferentes para jugar con un palo.
- Haréis una fotografía de cada propuesta y después las incluiréis en una presentación que realizaréis en Google Docs, Google DRIVE o en Power Point.

- Al finalizar, mostraréis vuestra presentación ante la clase. Confío en que, me sorprenderéis.

INFOGRAFÍA SOBRE CREATIVIDAD

Una de las principales cualidades de un emprendedor es la creatividad. Seguro que ahora mismo te estás preguntando si eres o no un persona creativa desde tu punto de vista. 

Si esa respuesta es afirmativa, posiblemente te sientas relajado leyendo esta entrada, y en caso contrario, quizás comienzas a estar incómodo al ver que tu compañero/a de al lado está disfrutando de la actividad mientras te echas las manos a la cabeza pensando... oh no... tengo que estrujarme la cabeza para hacer una actividad que te desagrada por la dificultad que entraña para ti ser creativo.

Sin embargo, os vamos a decir una cosa: La creatividad que realiza una persona sin esfuerzo,  porque le resulta fácil y no está dirigida a ningún fin concreto corre el peligro de acabar en más puro esperpento. La creatividad como fin no sirve para nada.

Sin embargo una persona que trabaje, luche e insista en desarrollar su creatividad, esta acabará emergiendo.

Así se quieres fomentar tu creatividad o recuperar esa chispa creativa que algún día tuviste, puedes practicar de vez en cuando algunos de estos consejos e ideas.

EL EMPRENDEDOR: LA INNOVACIÓN, LA CREATIVIDAD Y SU IDEA EMPRENDEDORA.

 EL PLAN DE EMPRESA. 

• Os acordáis...Hemos descrito al emprendedor . un verdadero emprendedor es aquel que aprovecha su oportunidad, tiene una idea y sabe implantarla, organiza sus recursos para llevarla a cabo, no tiene miedo, asume riesgos. Tiene sentido de la oportunidad y constancia en su idea, es una persona decidida. 
• ¿Os acordáis del emprendedor Social?,  y las posibles prácticas que diferencian a un emprendedor social de un mero emprendedor.
• Hemos trabajado la creatividad, como técnica esencial para desarrollar ideas. Técnicas como la asociación de ideas, analogías, brainstorming, arte de preguntar, nos han ayudado a definir o redefinir nuevas ideas de negocio .
• Hemos hablado de las habilidades directivas: liderazgo, toma de decisiones, motivaciones, trabajo en equipo.

Pues bien, para comenzar con el plan de empresa, vamos a tener siempre presente  estos aspectos, sólo así lograremos desarrollar un buen proyecto empresarial.

ESQUEMA DE TRABAJO A SEGUIR PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD: "BÚSQUEDA Y EVALUACIÓN DE LA IDEA": 

El trabajo para desarrollar esta actividad se compone de varias tareas definidas y secuenciadas para facilitar el trabajo del alumno.

OBJETIVOS:

• Fomentar el trabajo en equipo.
• Fomentar la búsqueda de información.
• Tratar la información.
• Aplicar las fases del plan de empresa.

METODOLOGÍA:

• Utilizando estrategias de indagación, se proponen varias actividades de investigación en grupo e individuales.

TAREAS QUE COMPONEN ESTA ACTIVIDAD:

TAREA 1 

Investiga 5 ideas de negocio que funcionan en otros países y que podrían implementarse en España. Razona la respuesta 

 Fuentes a consultar:

•  http://www.coolbusinessideas.com/
•  http://es.ideas4all.com/mapa

Esta interesante iniciativa de Crowsourcing, nos puede ayudar a encontrar una idea de negocio  implementable en el mercado español:

TAREA 2 

Investiga 5 ideas de negocio de productos existentes hoy en día que

podrían sufrir una cierta modificación y satisfacer necesidades nuevas

del consumidor Razona tu respuesta.

Fuentes a consultar:

• http://www.negocios1000.com/2010/06/los-negocios-mas-rentables-de-2010.html
• http://www.emprendedores.es/ideas_de_negocio/oportunidades_de_negocio/varios/100_ideas_de_negocio/1

TAREA 3   (cada miembro del equipo aportará 5 ideas): 

• Piensa en tus hobbies y busca 5 oportunidades de negocio. 

[Explica el qué y el por qué de tus ideas].

MARKETING VIRAL

El Marketing viral es una estrategia comercial que utiliza internet y las redes sociales para difundir masiva y rápidamente un mensaje comercial. Consiste en crear sencillos vídeos originales e innovadores que se propaguen entre los usuarios como si de un virus se tratara.

Es una estrategia comercial rápida y barata que como la propia palabra "viral " indica actúa a modo de virus aumentando exponencialmente el impacto del mensaje.

En una acción de marketing viral, la idea lo es todo. No es necesario tener una fuerte inversión de publicidad, sino que la idea sea tan buena en sí misma, que uniéndola a la ejecución, el efecto sea más que perfecto. Muchas veces un vídeo viral se promociona por sí solo, por el boca a boca o por las redes sociales, que ayudan a amplificar el mensaje.

Observa estos ejemplos de Marketing Viral. 

CAMPAÑA EN LA QUE EL USUARIO INTERACTÚA CON EL VÍDEO:  TIPP EX

Tipp Ex marcó un antes y un después del vídeo viral en Youtube en 2010, con “El cazador y el oso”. Fue uno de los mejores vídeos virales interactivos de todas las épocas con más de 50 millones de visitas, 

IKEA. ESTO NO SE TOCA.

Derroche de creatividad de la marca sueca, líder mundial en venta de muebles low-cost.  La imagen que impulsa en sus anuncios es la democratización de los muebles: asequibles, familiares y todo terreno. IKEA es la libertad, la independencia y la democratización del hogar. Bienvenidos a la República Independiente de tu Casa. 

Debemos empezar a organizar ideas para diseñar nuestra campaña viral.

5 consejos a tener en cuenta en una campaña viral:

1. Crear vídeos de corta duración y de alta calidad. No se necesitan más de 3 minutos para impactar al cliente. Es importante que lo hagas en alta resolución, que se vea bien hasta en los resultados donde aparece en miniatura.
2. Poner las palabras clave de tu vídeo en el título y en la descripción. Es fundamental que lo pongas fácil con una descripción breve y precisa del vídeo, utilizando los términos de palabras clave adecuados.
3. Promocionar tu vídeo de través de las redes sociales. Facebook, Twitter y otros canales pueden ayudarte a conseguir más visualizaciones del vídeo.
4. Haz que no sea indiferente. Un vídeo viral tiene que ser único, diferente y algo que no se haya publicado antes. El vídeo tiene que evocar una reacción o emoción de algún tipo, ya sea positiva o negativa, pero no tiene que resultar indiferente.

Las claves. ¿Qué tienen en común todas estas campañas?

1. Originalidad. Son campañas creativas que buscan soluciones alternativas originales para diferenciarse de alguna manera de sus competidores.
2. Son a largo plazo. Aun habiendo pasado un año, estas campañas siguen siendo de actualidad, no pasan de moda, y con el tiempo han conseguido los objetivos y fidelizar a un mayor número de usuarios.
3. Interactividad. Hace que el usuario participe de la campaña, consigue sea el protagonista y el que decida cómo llevar a cabo la campaña como en el caso de Tipp Ex.
4. Contenido único. Es lo más importante. Se trata de un contenido que se desmarca de los convencionalismos, y que de forma novedosa, presenta algo diferente.

GUIÓN PLAN DE NEGOCIO

Fecha: 

Nombre y apellidos persona(s) emprendedora(s):  
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La idea consiste en: 

Ubicación: 

Fecha inicio actividad prevista: 

¿Qué es un plan de empresa?: (también llamado plan de negocio, proyecto empresarial o plan de viabilidad). Se trata de un documento que cumple varias funciones: 

-  Sirve para analizar la viabilidad de tu futura empresa e identificar si se trata de una oportunidad real de negocio. 

- Nos ayuda a planificar y a tomar decisiones.

- También sirve de carta de presentación ante terceros (entidades financieras, socios y/o instituciones). 

- Es un instrumento de análisis y de control de la futura empresa, que nos ayudará a medir riesgos previos a la creación de la empresa lo cual nos permitirá adelantarnos a ellos y evitarlos. 

- Dedícale el tiempo necesario; es mucho más barato equivocarse en el plan de empresa que equivocarse en la realidad. A la hora de pensar en la creación de una empresa, reflexiona y hazte estas preguntas:

¿Por qué quiero crear una empresa? 

¿Existe un producto o servicio similar al que voy a ofrecer? 

¿En qué me voy a diferenciar? 

¿Dispongo de los recursos necesarios para montar esta empresa? Dinero, formación, experiencia, contactos, …  

Si quieres empezar a valorar la viabilidad de tu idea, cumplimenta esta información por escrito, ya que os será muy útil para comenzar a trabajar: 

0- Propuesta de valor 

¿Qué voy a ofrecer? 

¿Qué problema voy a solucionar? / ¿Qué necesidad voy a satisfacer? 

1- Experiencia 

¿Tienes experiencia en la misma o parecida actividad? 

¿Cuánta y dónde la has adquirido? 

2- Clientes 

¿Quiénes son tus clientes más importantes? 

¿Cuentas con cartera de clientes desde el inicio o parto de “cero”? 

3- Competencia 

¿Quiénes son tus principales competidores? 

Si ya existe en el mercado lo que vas a ofrecer: ¿cómo te vas a diferenciar? 

4- Comunicación, distribución y canales de venta 

¿A través de qué medios darás a conocer tu empresa?

¿Es necesario un punto de venta/local? ¿Dónde? ¿Ha habido contacto con el/la propietario/a? 

 5- Socios clave 

¿Quiénes son tus proveedores y/o socios clave? 

¿Les conoces o tienes que empezar a buscarles? 

6- Ingresos 

¿Has calculado los ingresos que necesitas tener? 

¿Cómo te van a pagar los clientes? (p.e. al contado, a 30-60-90 días, etc…)

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